PROF. EVANDRO: janeiro 2022

Os estudantes do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio do turno matutino do Centro de Ensino Isaura Amorim, sob orientação do professor Evandro Correia, desenvolveram vários experimentos de Física com o intuito de relacionar a teoria com a prática. Participaram desse projeto um total de seis turma: duas do 1º ano, duas do 2º ano e duas do 3º ano totalizando um publico alvo de 224 alunos.

A realização dos trabalhos deu-se a partir dos seguintes encaminhamentos:

O professor fez uma seleção prévia dos conteúdos a serem abordados nos experimentos de acordo com a série;
Formação de grupos conforme a quantidade de conteúdos estabelecida em cada turma;
Sorteio dos conteúdos para cada grupo;
Orientação presencial e online sobre a organização, desenvolvimento e avaliação dos experimentos;
Estudo e pesquisa sobre o assunto e escolha do experimento por cada grupo. Nessa etapa, os grupos pesquisaram os possíveis experimentos a serem desenvolvidos e apresentaram ao professor que, por sua vez, apontou o experimento mais viável;
Para sistematizar as ações e os estudos desenvolvidos para elaboração dos experimentos, os alunos foram orientados a produzir um artigo científico. Para isso, o professor elaborou e encaminhou a cada grupo um template (modelo) para que os trabalhos escritos tivessem uma uniformidade;
Apresentação dos experimentos: foi definida uma data para cada série fazer a apresentação no pátio da escola, ou seja, um dia para as turmas de 1º ano, outro dia para as de 2º ano e outro dia para as turmas de 3º ano. Dessa forma, quando os alunos de uma série estivessem apresentado, os demais alunos iriam prestigiar os trabalhos dos colegas. No entanto, devido às complicações provocadas pela pandemia, foi estabelecida uma segunda opção para apresentação dos experimentos caso estivéssemos na modalidade de ensino não presencial: os grupos deveriam gravar vídeos com, duração máxima de 5 minutos, mostrando o experimento e comentando sobre a teoria abordada.

Nas aulas de Física, tentamos desenvolver o pensamento científico dos nossos alunos de modo que eles possam observar os fenômenos naturais e as tecnologias desenvolvidas pelos seres humanos e compreender o que ocorre sob o olhar da ciência. Porém, o conhecimento científico vem sendo acumulado ao longo do tempo com as contribuições de diferentes pensadores, estudiosos, artistas, cientistas, entre outros. Pensando nisso, tentamos contribuir com uma pequena parcela para esse desenvolvimento compartilhando aqui os artigos produzidos pelos alunos.

Segue abaixo os ARTIGOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS (basta clicar no titulo para acessar o arquivo em pdf):

TURMA 100:

Plano inclinado