20 de dez. de 2012

CURIOSIDADES DA BIOLOGIA

Mais antigos
Os animais passaram do mar à terra há 414 milhões de anos. Os primeiros animais terrestres do mundo incluem dois tipos de centípedes e uma pequena aranha encontrada entre restos de plantas.
Mais barulhento
O mais barulhento dos animais terrestres é o bugio das Américas Central e do Sul. Os machos possuem uma estrutura óssea na parte superior da traquéia que permitem que o som reverbere. Seus gritos assustadores foram descritos como um misto de latido de cão e zurro de asno, ampliado mil vezes, seus gritos podem ser ouvidos a até 5 Km de distância.
Mais fortes
Em proporção ao seu tamanho, os animais mais fortes são os besouros gigantes, encontrados principalmente nos trópicos. Testes realizados com o besouro-rinoceronte demonstravam que pode suportar em seu dorso 850 vezes o próprio peso. Para efeito de comparação, um homem pode levantar (com um auxílio de suporte) apenas 17 vezes o próprio peso.
Mordida mais forte
Um tubarão pardo de 2 m de comprimento pode exercer uma força de 60 Kg entre suas mandíbulas, o equivalente a uma pressão de t/cm2 nas pontas dos dentes. Apesar de não terem medido as mordidas de tubarões maiores, como o tubarão branco, deve ser ainda mais forte.
Olfato mais aguçado
O olfato mais aguçado existente natureza é o do macho da mariposa imperador que segundo experimentos feitos na Alemanha em 1961, pode detectar a substância sexual produzida pela fêmea virgem à distância de 11 Km, contra o vento. Os receptores localizados nas antenas do macho são tão sensíveis que são capazes de detectar uma única molécula de substância.
Mais venenosos
Os pequenos e brilhantes sapos das Américas Central e do Sul secretam algumas das toxinas biológica mais mortais conhecidas. A espécie é tão perigosa que os cientistas precisam usar luvas grossas para manipulá-la, no caso de eles terem cortes ou arranhões em suas mãos.

FIM DE 2012 É SÓ ALEGRIA!!!!!

          Nos aproximamos de mais um fim de ano. É hora de aproveitar a vida intensamente e estar ao lado das pessoas que amamos. Sem sombra de dúvidas não vão faltar oportunidades de compartilhar alegria, carinho, solidariedade, amor... É hora, tambem, de agradescer a DEUS por tudo que passamos em 2012 e pedir a ele que abençoe muito mais o ano de 2013.
 
          Desejo muitas felicidades a todas as pessoas desse mundo.

FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO 2013
 
 

15 de jul. de 2012

SIAEP - ALUNO

O SIAEP - Sistema Integrado de Administração de Escolas Públicas, constitui-se numa poderosa ferramenta de apoio a toda comunidade educacional, professores, alunos, técnicos administrativos, disponibilizando informações importantes como boletim, histórico escolar, horários de aula de professores e alunos, acompanhamento de carga-horária de disciplinas, cadastro de notas, situação disciplinar de alunos bem como acesso a todos os dados pertinentes ao ensino.

Para você que é aluno do estado do Maranhão acesse o link  http://siaep1.educacao.ma.gov.br/frmLoginAluno.aspx  e confira suas informações escolares.

4 de jun. de 2012

ATIVIDADE DE FÍSICA - 3º ano "A"


ATIVIDADE DE FÍSICA
                                                                                  Prof. Evandro Correia
1)      Cite pelo menos três exemplos de utilização/aplicação dos aceleradores de partículas no nosso cotidiano.

2)      Diferencie sucintamente raio, relâmpago e trovão.

3)      Cite as principais funções do Gerador de Van de Graaff.

4)      Qual a utilidade do para-raios? Comente sobre “O poder das pontas”.

5)      O que é um desfibrilador? Qual sua utilidade?

6)      Cite os nomes das principais fontes de energia que o homem dispõe separando-as em renovaveis e não-renováveis.   

28 de mai. de 2012

III ARRAIÁ DA ALEGRIA - ESCOLA ISAURA AMORIM


Dia 29 de junho - 2012

Atrações: rainha caipira, danças, quadrilhas, barracas com comidas e bebidas típicas, bingo e muito mais...

Venha participar desse grande arraiá

COMEÇAM AS INSCRIÇÕES DO ENEM/2012

    

Começaram nesta segunda-feira (28) e vão até o dia 15 de junho, as inscrições para a edição de 2012 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Os candidatos têm prazo até as 23h59 de 15 de junho para fazer a inscrição. Feita apenas pela internet, a inscrição será confirmada após o pagamento da taxa, de R$ 35,00 até 20 de junho, por meio de guia de recolhimento da União (GRU) simples.
Aluno de escola pública que esteja concluindo o ensino médio e se declarar integrante de família de baixa renda está liberado do pagamento. O pedido de isenção deve ser feito no momento da inscrição, também pela internet.
Na página do Enem na internet www.sistemasenen2.inep.gov.br/inscricao o candidato pode fazer a inscrição e seguir, passo a passo, todo o procedimento e o calendário relativos ao exame.

Provas
As provas serão aplicadas em 3 e 4 de novembro, em todas as unidades da Federação, a partir das 13 horas (de Brasília). No primeiro dia, sábado, serão realizadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de quatro horas e meia. No domingo, os estudantes terão cinco horas e meia para fazer as de matemática e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias e a redação.

A divulgação do gabarito oficial, como estabelece o edital, está prevista para 7 de novembro. O resultado final do exame estará disponível para os estudantes a partir de 28 de dezembro.

22 de mai. de 2012

EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO




O SENAI oferece cursos gratuitos a distância sobre temas transversais que desenvolvem capacidades para a iniciação no mundo do trabalho ou, no caso de quem já está trabalhando, para a atualização das competências profissionais. Os temas disponíveis atualmente são: Educação Ambiental, Empreendedorismo, Legislação Trabalhista, Segurança do Trabalho, Tecnologia da Informação e Comunicação e Propriedade Intelectual. Os cursos estão sendo oferecidos em duas formas a distância: on-line (conectado a internet) ou com material impresso (MDI).
Agora é com você! Faça a sua escolha e bons estudos!
Para escolher o curso e fazer sua inscrição acesse o link: http://www.senai.br/ead/transversais/

21 de mai. de 2012

Reino Protista

Os protozoários são seres unicelulares, mas, diferentemente das bactérias, eles tem carioteca (cariomembrana, são eucariontes). São complexos, com sistema reprodutor, digestivo, de locomoção, produção de energia, etc), por isso, por muitos anos, foram considerados “animais unicelulares”. Eles ainda podem viver em colônias, sozinhos ou parasitando. Podem ser encontrados em água doce, salgada, em terras úmidas ou ainda dentro de outros seres. Seu modo de vida é livre, mas alguns protozoários são parasitas, e podem causar doenças ao homem.

Reprodução
Os representantes do reino protista se reproduzem através de bipartição (conhecida também como cissiparidade ou divisão binária). Como nas bactérias, a célula cresce, têm seu núcleo dividido em dois, através da mitose (reprodução assexuada), e então, o resto da célula se divide, originando duas células geneticamente idênticas.

Classificação dos Protistas

Os protozoários podem ser classificados de acordo com seu modo de locomoção:
Rizópodes: locomoção por pseudópodes, que são pseudo-pés (pés-falsos);
Ciliados: locomoção através de cílios;
Flagelados: locomoção através de flagelos;
Esporozoários ( ou apicomplexos): não têm sistema de locomoção;

Rizópodes (Filo Rhizopoda)

Grupo onde é encontrado a Ameba, que usa muitos pseudópodes para locomoção. Observe na figura:

A ameba é um ótimo exemplo de protozoário. Obtêm alimentos através do processo chamado fagocitose, e digere o alimento nos vacúolos digestivos.
A densidade do seu citoplasma é maior que a da água que o envolve no ambiente, por isso ela tem que periodicamente realizar a osmose, que é fazer o equilíbrio de água dentro do organismo. Para isso, ela utiliza os vacúolos pulsáteis para expulsar a água em excesso. Na realidade, o nome pulsátil é errôneo, pois o que acontece é que o vacúolo se forma cheio de água dentro da célula, se desloca até a membrana celular, e se desfaz lá, jogando a água para fora, e não como se fosse um “coração” batendo freneticamente.

Ciliados (Filo Ciliophora)

Os ciliados recebem este nome pois se movem com o auxílio de cílios, que estão em toda a superfície do protozoário. Este tipo aparece geralmente em água doce e salgada, e onde existe matéria vegetal em decomposição. Eles executam também outro tipo de reprodução, chamado de conjugação (sexuada), onde uma célula transmite material genético para outra célula, ocasionando uma variabilidade genética, o que é essencial para qualquer tipo de ser vivo. Depois da conjugação, as células realizam a reprodução assexuada.

Flagelados

Os flagelados são de vida livre e muitos deles são parasitas de humanos, como:
Trichomonas vaginalis – fica alojado no aparelho reprodutor humano, geralmente nas mulheres, na vagina. Provoca muita coceira, ardência e corrimento, a Tricomoníase.
Trichomonas vaginalis
Giardia lamblia – causa a giardíase, no intestino. Os sintomas são náuseas, cólicas, diarréia, etc.
Giardia lamblia
E também: Leishmania brasiliensis (causa a Leishmaniose); Tripanossoma cruzi ( Doenças de Chagas);

Esporozoários (Apicomplexos)

No grupo dos esporozoários encontram-se os protistas que não têm qualquer tipo de sistema de locomoção. Todos eles são parasitas obrigatórios. O nome “Apicomplexos” vem de uma parte do protista, responsável pela perfuração da membrana celular das futuras células hospedeiras. Os mais comuns são do gênero Plasmodium, que causam a Malária, e do gênero Toxoplasma, que causam a toxoplasmose.



Fonte:

16 de mai. de 2012

DESAFIOS DA ESCOLA NA SOCIEDADE ATUAL
                                                                              Evandro de Sousa Correia
 
            Diante de um mundo muito dinâmico e cheio de inovações tecnológicas, a escola desempenha papel muito importante na formação dos cidadãos. Na verdade são muitos os desafios da escola na sociedade atual, a lista seria grande, mas cabe destacar alguns: formação continuada para os professores a cerca dessas novas tecnologias, contextualização dos conteúdos escolares, bem como um trabalho minucioso de preparação ou conscientização para o bom uso da internet nas escolas, tanto por parte dos alunos como por parte dos próprios professores.

            A cada dia novas tecnologias, laptops, ultrabooks, celulares, aplicativos, hipertextos, programas, enfim, são inventados e disseminados na sociedade. Porem, em se tratando dos professores, a grande maioria vive alheia a essas novas mídias, pois, na maioria das vezes, não dispõem de tempo para pesquisa, acesso limitado à internet, falta de habilidade ou formação para dominar as novas mídias e sem falar nos professores tradicionalistas que não se preocupam em buscar novas maneiras de lecionar. A formação continuada voltada para as TICs seria uma maneira de reverter um pouco essa realidade, de modo a transformar esse professor em um “novo professor”, preparando-o para esse “novo mundo”.

            Nesse sentido, um professor qualificado e preparado para lidar com as novas tecnologias será capaz de transformar sua simples aula em um momento de aprendizado contextualizado através das TICs uma vez que as TICs fazem parte do cotidiano dos alunos. Que adolescente, hoje, não possui um ORKUT, MSN, FACEBOOK, TWITTER? Cabe, então, ao professor desempenhar um papel de mediador entre o aluno e essas novas formas de conhecimento.

            Essas novas maneiras de aprender representam uma escala muito grande abrindo oportunidades para vários “mundos”. A escola, muitas vezes, poda o aluno ao acesso à internet por acreditar que ele ainda não tem capacidade, por exemplo, de postar um texto num blog ou pelo fato dos alunos fazerem uso indevido da internet, acessando sites impróprios. Esse é um problema muito sério que as escolas enfrentam. Seria interessante um planejamento específico de conscientização dos alunos e dos professores para bom uso das mídias através de projetos, cartazes, palestras, etc.

            Sem sombra de dúvidas a escola sempre vai se deparar com novos desafios, a cada dia. Porem, o mais importante é que a “luta” continue e que sempre busquemos novas técnicas, novas tecnologias, novos conhecimentos, pois o maior desafio do professor, na verdade, é ensinar o aluno a: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver e aprender a ser.


Estado do Maranhão
Secretaria de Estado da Educação
Secretaria Adjunta de Ensino
Superintendência de Educação Básica
Supervisão de Tecnologias Educacionais
Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Tutora: Ângela Maria Viana Soares





             

Aula sobre campo elétrico

A seguinte aula consiste em utilizar um programa da internet para representar o campo elétrico gerado por uma ou mais cargas elétricas que interagem entgrem.
Para o desenvolvimento dessa aula serão necessários os seguintes materiais: computadores, internet, laboratório de informática e data show.
Em primeiro momento o professor deve trabalhar, em sala de aula, o conceito de campo elétrico, linhas de força e interação entre cargas elétricas para que os alunos tenham mais facilidade em interpretar as situações propostas no programa.

A imagem abaixo represnta a "cara" do programa natela do computador.



No laboratório de informática o professor, utilizando um data show, deve mostrar, em paralelo com os alunos, como o programa funciona. Para isso cada aluno, bem como o professor, deve utilizar um computador com internet e acessar o seguinte link
Agora é só explorar as possibilidades que o programa oferece.